鈴鹿カルチャーステーションの
坂井和貴さん。

新シリーズスタート
坂井氏のFBに書き綴ったブログを
改めて紹介します。

日常の何気ない一コマから
そこに隠れた本質を
さりげなく見極めようと する視点に
新たな発見があるかもしれません。
「ひと 自然 社会 人間観察」
シリーズと
「SCS学習塾の一コマ--
ちょっと学習塾の話」などを
お楽しみください。

このコラムは、
坂井氏のフェイスブックから
本サイト管理者が、
勝手に拝借して掲載して
いるものです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2014年10月3日UP

「やり方」は知っているが、「意味」は分からない？　

6年生の分数の割り算の問題。
先ず解答から　〜１２ｍ÷（4分の3ｍ）＝１６本〜
学校で教わったとスラスラっと解いた子がいたが、チラッと、
「なんで〜本なんだ？」
と呟いたので、どういう意味か絵か図に書いてみてと言った。

１２ｍを4分割してその3番目に、（4分の3）と書いたりして、どんどん怪しく？なっていく。
やり取りを重ねると、実は全く問われていることを理解せずに、どっちからどっちを割るかと勘で当て嵌めているだけだと云う。

最近、こういうケースによく遭遇する。
「やり方」は知っているが、「意味」は理解してない・・・、どうも本末転倒のように思え、ホントに理解出来ているかなというところに重点を置いてみている。
この子も、今回は絵や図を何度も書いたり消したりしながら、この問いがどういうことかと一緒に考えてみた。 （6月12日のFBより）

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